Практики письма на уроках словесности
Онлайн-конференция для учителей русского языка
31 января—1 февраля 2026 года
На уроках русского языка мы бесконечно учим правила, вставляем пропущенные буквы и знаки препинания, выделяем орфограммы, делаем разборы. И кажется, что это должно гарантировать определенный уровень грамотности школьников.
Но могут ли они в результате такого подробного изучения теории родного языка создавать тексты, не прибегая к клише и сторонней помощи? Или вместе с грамотностью мы формируем у учеников языковой барьер?
На конференции, посвященной практикам письма на уроках словесности, мы поговорим о том, как помочь школьникам преодолеть языковой барьер и научиться свободно выражать собственные мысли в разных речевых ситуациях. В большом двухдневном разговоре примут участие учителя словесности, преподаватели высшей школы, писатели и разработчики цифровых образовательных продуктов.
Зачем учителям нужны семинары?
Чтобы хорошо учить, нужно хотя бы иногда хорошо учиться. Оказываясь по ту сторону парты или экрана, вспоминая, что такое быть учеником, мы начинаем лучше понимать, как строить уроки, как работать с мотивацией школьников. Я это очень хорошо почувствовала, начав в последние годы активно изучать языки. Поэтому мне дорога возможность поучиться у коллег, причём коллег в широком смысле.
Когда мы говорим о преподавании русского языка, здорово расширять границы, выходить за пределы учебника и программы. Много лет назад кто-то из старших коллег учил меня, что в хорошем уроке русского языка всегда есть элемент развития речи. Способов развивать речь в школе и вокруг нее очень много. И если кажется, что все способы и технологии уже знакомы, то точно кажется. С нетерпением жду конференции, чтобы узнать что-нибудь новое о практиках письма, по-новому взглянуть на старое и, конечно, позаимствовать у наших замечательных спикеров неочевидные ходы.
Когда мы говорим о преподавании русского языка, здорово расширять границы, выходить за пределы учебника и программы. Много лет назад кто-то из старших коллег учил меня, что в хорошем уроке русского языка всегда есть элемент развития речи. Способов развивать речь в школе и вокруг нее очень много. И если кажется, что все способы и технологии уже знакомы, то точно кажется. С нетерпением жду конференции, чтобы узнать что-нибудь новое о практиках письма, по-новому взглянуть на старое и, конечно, позаимствовать у наших замечательных спикеров неочевидные ходы.
Римма Раппопорт
Учительница словесности, куратор события
Что получают участники онлайн-семинара?
✓
Лекцию от известного лингвиста.
✓
Мастер-классы от детской писательницы.
✓
Презентация ИИ-помощника для написания сочинения ЕГЭ.
✓
Опыт практикующих учителей, преподавателей высшей школы.
✓
Доступ к закрытому телеграм-чату единомышленников.
✓
Трёхмесячный доступ к записям всех конференций.
Кому будет полезен семинар?
1
Учителям-словесникам 5–11 классов.
2
Преподавателям РКИ.
3
Репетиторам по русскому языку.
4
Студентам педагогических вузов.
Спикеры и программа
Вадим Пугач
Преподаватель, кандидат педагогических наук, доцент Института педагогики СПбГУ, писатель, поэт, критик
Нина Дашевская
Писатель, преподаватель
Максим Кронгауз
Лингвист, доктор филологических наук, профессор НИУ ВШЭ и РГГУ
Сергей Гевлич
Основатель сервиса «Афина»
Александр Матюшкин
Кандидат филологических наук, автор промта для сервиса «Афина»
Марина Павлова
Учитель словесности московской школы №1514
Римма Раппопорт
Учитель словесности, ведущий методист Грамоты.ру
Елизавета Матросова
Учитель русского языка и литературы в «Президентском физико-математическом лицее»
Павел Кононенко
Кандидат политических наук, преподаватель
31 января (московское время)
Французские мастерские как методика и технология
Вадим Пугач — преподаватель, кандидат педагогических наук, доцент Института педагогики СПбГУ, писатель, поэт, критик.
10:00–12:00
Опыт работы с пишущими детьми
Нина Дашевская — писатель, преподаватель.
12:15–13:00
Письменные практики новейшего времени
Максим Кронгауз — лингвист, доктор филологических наук, профессор НИУ ВШЭ и РГГУ.
14:00–15:30
Может ли ИИ проверить «27 задание»?
Сергей Гевлич — основатель сервиса «Афина».
Александр Матюшкин — кандидат филологических наук, автор промта для сервиса «Афина».
15:30–16:15
1 февраля (московское время)
Что и как можно писать на уроках словесности в школе
Марина Павлова — учитель словесности московской школы №1514.
10:00–12:00
Учитель пишущий: практики письма в работе словесника
Елизавета Матросова — учитель русского языка и литературы в «Президентском физико-математическом лицее».
12:15–13:00
Освоение речевых жанров как путь изучения словесности
Римма Раппопорт — учитель русского языка и литературы в «Президентском физико-математическом лицее».
14:00–15:30
Письмо как способ думать, учиться и учить
Павел Кононенко — кандидат политических наук, преподаватель.
14:45–15:30
Ждём вашего участия!
Скидка действует до 15 января 2026 года.
У всех участников сохранится трёхмесячный доступ к записям лекций и мастер-классов.
00
Дней
00
Часов
00
Минут
00
Секунд
Организаторы
Антон Ткаченко
Кандидат педагогических наук, заместитель директора частной школы «Золотое сечение», учитель литературы, тьютор
Римма Раппопорт
Учительница словесности, методист Грамоты.ру, автор книги «Читай не хочу. Что мешает ребенку полюбить книги»
Оксана Сергеева
Учитель литературы, магистрант программы «Детская и подростковая литература в образовании и культуре»
Григорий Поляков
Старший педагог-организатор в частной школе «Пространство 13а», тьютор
Контакты
Реквизиты
ИП Поляков Григорий Дмитриевич
ИНН: 682706632411
ОГРН: 324680000020992
ИНН: 682706632411
ОГРН: 324680000020992
Связаться и задать вопросы
Телеграм Григория: @gdpolyakov